我們終於把桌子排整齊，喘了口氣坐下，椅子腿不小心撞到桌腳，發(fā)出一聲悶響。就在這時(shí)，門「喀啦」一聲被推開，國文老師踏著穩(wěn)健的步伐走了進(jìn)來。

        時(shí)間彷佛被按了快轉(zhuǎn)鍵，剛剛的忙碌感還卡在x口，卻已經(jīng)到了此刻。她清了清嗓子，聲音洪亮而清晰，打破了沉默：

        「這次的國語文競賽——」

        果然，又到了這個(gè)時(shí)候。每年十一月中旬，學(xué)校都會(huì)舉辦國語文競賽，項(xiàng)目包括朗讀、字音字形、演說和作文。國中時(shí)，我總被安排參加字音字形b賽，高一也不例外，只是高一那次沒有得名。記憶中，國文老師總是在全班還沒反應(yīng)過來時(shí)，就擅自把我的名字填進(jìn)字音字形的報(bào)名欄，理由僅僅是「你國文好，必須參加」。

        字音字形對我來說不算難，無非是把約兩千個(gè)生僻字的題庫背熟，然後交給運(yùn)氣。我的記憶力向來不錯(cuò)，應(yīng)付這b賽綽綽有余。但其實(shí)，我心底一直藏著另一個(gè)渴望——演說。國中時(shí)，一位老師曾夸我有演說的天賦，鼓勵(lì)我一定要試試?？上?，國文老師的「指派」總讓我錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

        此刻，我咽了口唾沫，心臟怦怦跳得異?？?。如果我主動(dòng)報(bào)名演說……會(huì)怎樣？萬一別人也想?yún)⒓幽?？我腦中思緒翻涌，目光卻不由自主地望向講臺(tái)。

        朗讀、作文、字音字形的名額很快被同學(xué)們主動(dòng)填滿，唯獨(dú)演說的欄位空蕩蕩地躺在那里。我的心跳越來越急促?！赣质茄菡f沒人報(bào)名，」老師嘆了口氣，語氣帶著幾分無奈，「這項(xiàng)目要背三篇講稿，確實(shí)沒多少人想挑戰(zhàn)?！顾ｎD了一下，清了清嗓子，像是下定了什麼決心：「參加演說b賽的同學(xué)，不論有沒有得獎(jiǎng)，我都會(huì)記三支嘉獎(jiǎng)?！?br>
        這句話像一道閃電擊中我。我的手幾乎是下意識(shí)地舉起，雖然不高，卻清晰可見。

        ?……昕柔，你……該不會(huì)是為了嘉獎(jiǎng)﹖?坐在我旁邊的瑄萍睜大了眼，用難以置信的眼神看著我。

        ?喔，嗯……對啊，兩支嘉獎(jiǎng)怎麼不心動(dòng)呢。?我乾笑著回應(yīng)道，然後轉(zhuǎn)過頭去看著講臺(tái)上的老師——

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