但真正讓g0ng廷貴族開始關(guān)注繼承問題的，或許是國(guó)王的決定——鮑德溫王子的教育。

        她曾謄寫過一份命令，王室正式指派學(xué)者威廉·提爾擔(dān)任鮑德溫王子的導(dǎo)師。

        這名學(xué)者在g0ng廷內(nèi)享有極高的聲望，擁有廣博的學(xué)識(shí)與歷史觀點(diǎn)，但他并非單純的教育者。作為王國(guó)內(nèi)重要的g0ng廷官員，他的立場(chǎng)相對(duì)中立。

        國(guó)王開始將他視為王儲(chǔ)來培養(yǎng)了。

        艾莉諾想起了最近和王子的再次相遇。

        開始和提爾學(xué)習(xí)後，她時(shí)常能在書房瞥見他。

        偶爾能聽到他和老師的對(duì)談總是準(zhǔn)確且有條理，看起來的確是聰明的孩子。

        某日整理書籍時(shí)，無意間看到了王子留下的筆記，卻發(fā)現(xiàn)那上面詳細(xì)記錄著周邊各國(guó)勢(shì)力的分析，甚至b她所知的還要透徹。

        那是關(guān)於安條克公國(guó)與拜占庭的聯(lián)系、與穆斯林貴族的動(dòng)向，甚至有關(guān)於王國(guó)內(nèi)部派系的分布……

        耳邊忽然響起熟悉稚nEnG的聲音：「在看什麼？」

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