此時(shí)，京都理科大學(xué)，報(bào)告廳中。

        馮教授望著大熒幕內(nèi)，瞬間愣神。

        他能夠理解先前江哲所講述的例子1。

        哈姆雷特的例子1中，時(shí)間線只有1條，理解起來并不難。

        小明購買哈姆雷特，回到過去，贈(zèng)送給莎士b亞，莎士b亞標(biāo)注原創(chuàng)，小明回到現(xiàn)在。

        而不Si藥的時(shí)間線中，時(shí)間線在看不見的地方彷佛有著無數(shù)條，那些又非是平行世界。

        他看向臺(tái)下，冷飛學(xué)霸等人皆是露出了茫然的表情。

        “我是誰我在聽什麼？”

        “例子1真的容易理解，就是《哈姆雷特》的起源於誰。但例子2，不僅是長(zhǎng)生藥起源於何處，而且該長(zhǎng)生藥還呈指數(shù)增加，我特麼理解不了?。　?br>
        “不讓用平行世界解釋，這特麼就是無解之問；神來了都得跪在地上含淚說：【我錯(cuò)了，我不該創(chuàng)造時(shí)間線的】”

        “...”

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